Психолог жұмысының есебі - Қайназар ауылындағы №1 орта мектебі бастауыш мектебімен https://1-kainazar.mektebi.kz/ ru Психолог жұмысының есебі - Қайназар ауылындағы №1 орта мектебі бастауыш мектебімен DataLife Engine аналитикалық талдау 2025-2026 оқу жылы https://1-kainazar.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/119-analitikaly-taldau-2025-2026-ou-zhyly.html https://1-kainazar.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/119-analitikaly-taldau-2025-2026-ou-zhyly.html Қайназар ауылындағы  №1 орта мектеп бастауыш мектебімен» КММ-нің педагог -  психологтың   2024  -    2025  оқу  жылындағы   жұмыстары  бойынша  талдамалық есебі


  1. Білім  беру мекемесі жайлы ақпараттық  анықтама: «Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп бастауыш мектебімен»  КММ-де барлығы 647 білім алушы бар, сынып саны-44+1 (МАД тобы). 

Психолог қызметінің  мақсаты мен міндеттері:

 Мақсаты: Оқушы мен мұғалімнің мектептегі шығармашылық дамуына, яғни психологиялық қарым-қатынасының   дұрыс өрбуіне,  оқушының  кәсіпке   бейімделуіне, оның қызығушылығы мен қабілетінің қалыптасуына әсер ету. 

Міндеттері:

  • Баланың мектепке психологиялық дайындығын айқындау, яғни мұғалімдермен бірлесе отырып бастауыш   сынып оқушылырының мектепке дұрыс бейімделуі мақсатында жеке жұмыс жоспарын құру.
  • Мұғалімдермен бірлесе отырып  әрбір оқушының жас ерекшеліктеріне байланысты  жүйелі түрде дұрыс дамуына жұмыс жоспарын құру.
  • Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты болатын өзгерушіліктерді қадағалау.
  • Тәртібі төмен, оқуда үлгермейтін оқушылармен диагностикалық-коррециялық жұмыстарды жүргізу.
  • Оқушының   интеллектуалдық өзіндік және эмоционалды ерікті өзгешеліктерімен диагностикалық коррекциялық  жұмыстарды жүргізу.
  • Оқушының мұғалімдерімен, ата-аналарымен, құрдастарымен психологиялық қарым-қатынасынан болатын ақауларды анықтап, шегеріп отыру.
  • Танымдық процестерін дамыта отырып, оқудағы және тәрбидегі кездесетін психологиялық қиыншылықтар жөнінде ата-аналарға, мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне кеңес беріп отыру.

Педагог-психологтың  сүйемелдеуіндегі    сыныптар саны – 12+17

2.Білім беру мекемесінің психологиялық  қызметі  туралы   ақпараттық  анықтама: 

Жеке  мәліметтер:



Педагог- психолог аты жөні 


Мамандығы бойынша базалық білімі



Осы     мекемеде кай жылдан бері педагог-психолог болып жұмыс жасайды  

 Жұмыс өтілі 

Жүктемесі 

Біліктілік санаты     

Аттестация   ( соңғы өткен жылы) 


Соңғы біліктілікті арттыру курсы 


Жеке электрондық  мекенжайы, байланыс ұялы телефоны  



Жалпы     педагогикалық

Қызметтік 

(психолог ретінде) 

Каптаева Алия Жумабековна

Психолог

2007жылдан

24 жыл      13 жыл

1

Пелагог-модератор

2024жыл

1.«Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты»коммерц.емес акционерлік қоғамы «Білім беру ұйымдарындағы зоорлық зомбылықтың алдын алу» 80сағат, Тіркеу№2052 06.05.2023ж.

2.Республикалық «Tanym.kz»орталығы «Инклюзивті білім беру мен үйде оқытуды ұйымдастыру және арнайы балалармен жұмыс жасау» 80 сағат, тіркеу № ИК 7676382. 15.09.2024ж

3. «DAMU INCLUSION» «Инклюзивті білім беруді ұйымдастыру және жетекші педагог ассистенттер даярлау» 108 сағат. Тіркеу №1047. 9-23.09.2024ж.

Kaptagaevaalia790@gmail.com 

Сарыжазық 7 тел 87089542154

Тұрсымбек Ника

Бақытқызы

Педагог -психолог

2016

9/9

педагог

Пелагог-модератор

2018

1.«Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты»коммерц.емес акционерлік қоғамы «Білім беру ұйымдарындағы зоорлық зомбылықтың алдын алу» 80сағат, Тіркеу№2052 06.05.2023ж.


Nikatursymbek@bk.ru

87472870693












2024 - 2025 оқу жылындағы  психологиялық қызмет бойынша

SWOT ТАЛДАУ

Күшті жақтар  

1.Оқушылармен жүргізілген буллинг,кибербуллинг  зорлық- зомбылықтың алдын алу, диагностикалық анықтау жұмысы өз нәтижесін берді.

2.1.5 сыныптың бейімделуіне жүргізілген диагностикалық анықтау жұмысы өз нәтижесін берді.

3.Балаларға өмір  қауіпсіздігі бойынша берілген  алдын алу, кеңес беру жұмыстары өз нәтижесін берді 



Әлсіз тұстары

  1. Жүргізілген диагностикалық жұмыстардың нәтижесі бойынша оқушылармен кеңес беру жұмыстарын тіркеуді ұдайы журналға жүргізіп отыру;
  2. Мектепшілік есепке алған, ЕББҚ оқушылармен жұмысты жүйелендіру.


Мүмкіндіктер 

1. 2024-2025 оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жылдық жоспарын мектептің ішкі проблемасы мен  мектеп контингентіне  байланысты етіп құрастыру.

2.Білім алушылар, ата аналар, мұғалімдерге профилактикалық қолдау көрсетуді жандандыру,

3.Біліктілігін арттыру курстарынан өткен аймақтың педагог психологтарымен жиі тәжірибе алмасуды ұйымдастыру. 




Қауіпті 

1. «Ресурс» бағдарламасы бойынша жоғары және жасырын тәуекел аймағындағы оқушылардың ата аналардың мектеппен байланыс жасамауы.

2.Ата- аналардың балаларының әлеуметтік желіге тәуелділігін елемеуі.

3.Оқушылардың  ішкі эмоциялық  мазасыздығын, проблемаларын  жақын адамдарымен бөліспеуі.




Өткізілген  психодиагностикалық  зерттеудің    нәтижесі  бойынша қорытындысы   туралы

        Психологиялық қорытындыда тұжырымдамалық   қағидаға  сүйене отырып, баланың танымдық, тұлғалық-эмоционалдық және коммуникативтік даму көрсеткіштері, сондай-ақ оның психофизиологиялық және басқа да ерекшеліктері   көрсетілуі тиіс. 

      Психологиялық  қорытындыда   әр түрлі көрсеткіштердің маңыздылығын сипаттаудан басқа,  баланың   психикалық  даму  кезеңдерімен   жас деңгейінің  сәйкестігіне  және   де  түзету- алдын алу немесе  дамыту   бағдарламаларының     ықпалына  талдау жасалады. 


4. Педагог- психолог білім   үрдісіне   қатысушылардың  сұранысы бойынша орындалған  жұмыстарға   талдау жасауда  сұраныс себептерін,  іс-әрекет  нәтижелерін,   туындаған  мәселелерді және  өз ұсыныстарын  көрсетеді.   


5.     Оқу   жылындағы   іс-әрекет бағыттары бойынша  немесе   статистикалық анықтама  төмендегі үлгі  бойынша   жасалады.  

«Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп бастауыш мектебімен»КММ  психологиялық қызметінің 2024 - 2025  оқу жылы бойынша статистикалық есебі  (анықтама) 


 Жұмыс түрлері 

 Қатысушылар (жұмыс кіммен жүргізілді:  оқушылар, ата -аналар, педагогтер)

Іс -шаралар  саны 

 Қатысушылар     саны 

Жеке зерттеулер саны (диагностика)

Алғашқы

Қайталама 

оқушылармен

7

47

ата -аналармен

3

278

 педагогтермен 

2

50


Жеке кеңес берулер саны

оқушылармен

44

57

ата -аналармен

16

16

 педагогтермен 

28

28


Жеке түзету-дамыту сабақтарының саны

оқушылармен

12

3

ата- аналармен

3

3

педагогтермен 

3

3

 Топтық зерттеулер саны

(диагностика)

Алғашқы

Қайталама 

оқушылармен

16

629

ата- аналармен

3

278

педагогтермен 

2

50


Топтық түзету-дамыту сабақтарының саны

оқушылармен

63

629

ата- аналармен

9

278

педагогтермен 

3

50




Топтық кеңес берулер саны 

оқушылармен

3

599

ата- аналармен

4

278

педагогтермен 

3

50




   Сабаққа  қатысу саны     

(баланы  бақылау, зерттеу  мақсатында)   

оқушылармен

6

48

ата -аналармен



педагогтермен





Іс -шаралар 

Республикалық,

Халықаралық деңгейде  

Саны  

Қалалық деңгейде 

Саны 

Конференциялар семинарларға қатысу саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

3

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс



3

Кәсіби шеберлік байқауларына қатысу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

1

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

1

Акцияларға қатысу саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2


Жарияланған ғылыми мақалаларының саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс



Мектепішілік қоғамдық шараларға, консилиумларға қатысу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

4

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

4

Педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

-

Ата – аналар, педагогтермен өткізген ашық сабақтар, шеберлік сабақтар саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

9

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

9

Ата – аналар, педагогтермен өткізген семинарлар саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Басқа мамандардың сабақтарына қатысуы

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

6

Мектеп  сайтында әдістемелік бетінің болуы 

(инстаграмм)

Психологиялық қызмет (телеграм)

Психологиялық үйірмелерді жүргізу саны


Қоғамдастықтармен байланыс саны 



 Мектеп директоры:___________________

 (аты жөні, қолы)

Педагог – психолог:________________________

(аты жөні, қолы)




]]> Қайназар ауылындағы  №1 орта мектеп бастауыш мектебімен» КММ-нің педагог -  психологтың   2024  -    2025  оқу  жылындағы   жұмыстары  бойынша  талдамалық есебі


  1. Білім  беру мекемесі жайлы ақпараттық  анықтама: «Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп бастауыш мектебімен»  КММ-де барлығы 647 білім алушы бар, сынып саны-44+1 (МАД тобы). 

Психолог қызметінің  мақсаты мен міндеттері:

 Мақсаты: Оқушы мен мұғалімнің мектептегі шығармашылық дамуына, яғни психологиялық қарым-қатынасының   дұрыс өрбуіне,  оқушының  кәсіпке   бейімделуіне, оның қызығушылығы мен қабілетінің қалыптасуына әсер ету. 

Міндеттері:

  • Баланың мектепке психологиялық дайындығын айқындау, яғни мұғалімдермен бірлесе отырып бастауыш   сынып оқушылырының мектепке дұрыс бейімделуі мақсатында жеке жұмыс жоспарын құру.
  • Мұғалімдермен бірлесе отырып  әрбір оқушының жас ерекшеліктеріне байланысты  жүйелі түрде дұрыс дамуына жұмыс жоспарын құру.
  • Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты болатын өзгерушіліктерді қадағалау.
  • Тәртібі төмен, оқуда үлгермейтін оқушылармен диагностикалық-коррециялық жұмыстарды жүргізу.
  • Оқушының   интеллектуалдық өзіндік және эмоционалды ерікті өзгешеліктерімен диагностикалық коррекциялық  жұмыстарды жүргізу.
  • Оқушының мұғалімдерімен, ата-аналарымен, құрдастарымен психологиялық қарым-қатынасынан болатын ақауларды анықтап, шегеріп отыру.
  • Танымдық процестерін дамыта отырып, оқудағы және тәрбидегі кездесетін психологиялық қиыншылықтар жөнінде ата-аналарға, мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне кеңес беріп отыру.

Педагог-психологтың  сүйемелдеуіндегі    сыныптар саны – 12+17

2.Білім беру мекемесінің психологиялық  қызметі  туралы   ақпараттық  анықтама: 

Жеке  мәліметтер:



Педагог- психолог аты жөні 


Мамандығы бойынша базалық білімі



Осы     мекемеде кай жылдан бері педагог-психолог болып жұмыс жасайды  

 Жұмыс өтілі 

Жүктемесі 

Біліктілік санаты     

Аттестация   ( соңғы өткен жылы) 


Соңғы біліктілікті арттыру курсы 


Жеке электрондық  мекенжайы, байланыс ұялы телефоны  



Жалпы     педагогикалық

Қызметтік 

(психолог ретінде) 

Каптаева Алия Жумабековна

Психолог

2007жылдан

24 жыл      13 жыл

1

Пелагог-модератор

2024жыл

1.«Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты»коммерц.емес акционерлік қоғамы «Білім беру ұйымдарындағы зоорлық зомбылықтың алдын алу» 80сағат, Тіркеу№2052 06.05.2023ж.

2.Республикалық «Tanym.kz»орталығы «Инклюзивті білім беру мен үйде оқытуды ұйымдастыру және арнайы балалармен жұмыс жасау» 80 сағат, тіркеу № ИК 7676382. 15.09.2024ж

3. «DAMU INCLUSION» «Инклюзивті білім беруді ұйымдастыру және жетекші педагог ассистенттер даярлау» 108 сағат. Тіркеу №1047. 9-23.09.2024ж.

Kaptagaevaalia790@gmail.com 

Сарыжазық 7 тел 87089542154

Тұрсымбек Ника

Бақытқызы

Педагог -психолог

2016

9/9

педагог

Пелагог-модератор

2018

1.«Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты»коммерц.емес акционерлік қоғамы «Білім беру ұйымдарындағы зоорлық зомбылықтың алдын алу» 80сағат, Тіркеу№2052 06.05.2023ж.


Nikatursymbek@bk.ru

87472870693












2024 - 2025 оқу жылындағы  психологиялық қызмет бойынша

SWOT ТАЛДАУ

Күшті жақтар  

1.Оқушылармен жүргізілген буллинг,кибербуллинг  зорлық- зомбылықтың алдын алу, диагностикалық анықтау жұмысы өз нәтижесін берді.

2.1.5 сыныптың бейімделуіне жүргізілген диагностикалық анықтау жұмысы өз нәтижесін берді.

3.Балаларға өмір  қауіпсіздігі бойынша берілген  алдын алу, кеңес беру жұмыстары өз нәтижесін берді 



Әлсіз тұстары

  1. Жүргізілген диагностикалық жұмыстардың нәтижесі бойынша оқушылармен кеңес беру жұмыстарын тіркеуді ұдайы журналға жүргізіп отыру;
  2. Мектепшілік есепке алған, ЕББҚ оқушылармен жұмысты жүйелендіру.


Мүмкіндіктер 

1. 2024-2025 оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жылдық жоспарын мектептің ішкі проблемасы мен  мектеп контингентіне  байланысты етіп құрастыру.

2.Білім алушылар, ата аналар, мұғалімдерге профилактикалық қолдау көрсетуді жандандыру,

3.Біліктілігін арттыру курстарынан өткен аймақтың педагог психологтарымен жиі тәжірибе алмасуды ұйымдастыру. 




Қауіпті 

1. «Ресурс» бағдарламасы бойынша жоғары және жасырын тәуекел аймағындағы оқушылардың ата аналардың мектеппен байланыс жасамауы.

2.Ата- аналардың балаларының әлеуметтік желіге тәуелділігін елемеуі.

3.Оқушылардың  ішкі эмоциялық  мазасыздығын, проблемаларын  жақын адамдарымен бөліспеуі.




Өткізілген  психодиагностикалық  зерттеудің    нәтижесі  бойынша қорытындысы   туралы

        Психологиялық қорытындыда тұжырымдамалық   қағидаға  сүйене отырып, баланың танымдық, тұлғалық-эмоционалдық және коммуникативтік даму көрсеткіштері, сондай-ақ оның психофизиологиялық және басқа да ерекшеліктері   көрсетілуі тиіс. 

      Психологиялық  қорытындыда   әр түрлі көрсеткіштердің маңыздылығын сипаттаудан басқа,  баланың   психикалық  даму  кезеңдерімен   жас деңгейінің  сәйкестігіне  және   де  түзету- алдын алу немесе  дамыту   бағдарламаларының     ықпалына  талдау жасалады. 


4. Педагог- психолог білім   үрдісіне   қатысушылардың  сұранысы бойынша орындалған  жұмыстарға   талдау жасауда  сұраныс себептерін,  іс-әрекет  нәтижелерін,   туындаған  мәселелерді және  өз ұсыныстарын  көрсетеді.   


5.     Оқу   жылындағы   іс-әрекет бағыттары бойынша  немесе   статистикалық анықтама  төмендегі үлгі  бойынша   жасалады.  

«Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп бастауыш мектебімен»КММ  психологиялық қызметінің 2024 - 2025  оқу жылы бойынша статистикалық есебі  (анықтама) 


 Жұмыс түрлері 

 Қатысушылар (жұмыс кіммен жүргізілді:  оқушылар, ата -аналар, педагогтер)

Іс -шаралар  саны 

 Қатысушылар     саны 

Жеке зерттеулер саны (диагностика)

Алғашқы

Қайталама 

оқушылармен

7

47

ата -аналармен

3

278

 педагогтермен 

2

50


Жеке кеңес берулер саны

оқушылармен

44

57

ата -аналармен

16

16

 педагогтермен 

28

28


Жеке түзету-дамыту сабақтарының саны

оқушылармен

12

3

ата- аналармен

3

3

педагогтермен 

3

3

 Топтық зерттеулер саны

(диагностика)

Алғашқы

Қайталама 

оқушылармен

16

629

ата- аналармен

3

278

педагогтермен 

2

50


Топтық түзету-дамыту сабақтарының саны

оқушылармен

63

629

ата- аналармен

9

278

педагогтермен 

3

50




Топтық кеңес берулер саны 

оқушылармен

3

599

ата- аналармен

4

278

педагогтермен 

3

50




   Сабаққа  қатысу саны     

(баланы  бақылау, зерттеу  мақсатында)   

оқушылармен

6

48

ата -аналармен



педагогтермен





Іс -шаралар 

Республикалық,

Халықаралық деңгейде  

Саны  

Қалалық деңгейде 

Саны 

Конференциялар семинарларға қатысу саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

3

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс



3

Кәсіби шеберлік байқауларына қатысу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

1

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

1

Акцияларға қатысу саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2


Жарияланған ғылыми мақалаларының саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс



Мектепішілік қоғамдық шараларға, консилиумларға қатысу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

4

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

4

Педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу саны 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу 

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

-

Ата – аналар, педагогтермен өткізген ашық сабақтар, шеберлік сабақтар саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

9

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

9

Ата – аналар, педагогтермен өткізген семинарлар саны

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

2

Басқа мамандардың сабақтарына қатысуы

Жоспар бойынша

Жоспардан тыс


Жоспар бойынша

Жоспардан тыс

6

Мектеп  сайтында әдістемелік бетінің болуы 

(инстаграмм)

Психологиялық қызмет (телеграм)

Психологиялық үйірмелерді жүргізу саны


Қоғамдастықтармен байланыс саны 



 Мектеп директоры:___________________

 (аты жөні, қолы)

Педагог – психолог:________________________

(аты жөні, қолы)




]]> admin Mon, 22 Dec 2025 22:17:45 +0600